他是利用虚拟现实技术可以在以下领域实现虚拟教学：

1采矿领域：

矿业人员技术培训

虚拟现实技术创造出的矿山生产环境具有逼真、交互作用的特点，可以直观模拟采矿环境及其作业过程，供采矿工程专业的学生实习，这样既可以降低实习费用，又可缩短教学时间，让更多的人接受高等教育。同时还可对井下工人进行上岗前的操作及安全教育培训，如虚拟井下的各种工况及险情，使被训练者身临其境地去体验，并学会采取有效的应急措施去处理各种险情，以提高人员素质，消除事故隐患。

2虚拟现实在水利电力方面的应用：-----电网仿真培训

全过程仿真电力系统动态行为，可用于电力系统运行方式研究、安全稳定分析、事故重演和分析等。对运行人员进行正常操作、事故判断和处理、系统恢复的培训等；对运行人员的各种操作能力、事故判断和处理能力进行鉴定与考核；对保护定值和自动装置定值进行校验

3虚拟现实在展览教育上的应用

比如在天文馆中，利用虚拟现实技术，我们可以真实再现火星星体表面的地况，演示其结构和运动过程；还可以深入到天体内部，把天体内部的情况通过模拟图像展示出来，太阳内部的结构通过其他手段是很难展示的，但通过虚拟现实技术，却可以逼真地表现出来。

4在培训教育上的应用

进行科学培训是科学馆的另一大重要功能，与常规的培训方式相比较，利用虚拟现实技术建立起来的虚拟实验室，可对人们进行虚拟培训，具有环境逼真，“身临其境”感强，场景多变，培训针对性强和安全经济，可控性强等特点。

5在实验教育上的应用

实验教育的核心，在于充分鼓励公众亲自动手进行探索与实践，通过实践培养创造性思维，传播科学思想和科学方法。以往由于科技馆各种软硬条件的限制下，这一点往往是较难实现或者代价较大的。而虚拟现实技术进行的虚拟实验，不但能产生视觉效果，还能够处理实时交互图形，具有图形以外的声间和触感，完全可以在虚拟世界充分感知信息，并做出选择或相应的动作。而且在不同的实验间切换，只需输入不同的处置方案即可。不需大量的置换外部元件。